Projekt Spektrum: Od sztywności do elastyczności – uwarunkowania sztywnych wzorców zachowań u osób w spektrum autyzmu.

Od sztywności do elastyczności – uwarunkowania sztywnych wzorców
zachowań u osób w spektrum autyzmu. Jak rozumieć sztywność i wspierać
dzieci w nabywaniu elastyczności.

Prowadząca: Gosia Stańczyk

Jednym z kluczy do wspierania elastyczności jest zrozumienie
sztywności. Opowiem o tym, jakie funkcje (poznawcze, sensoryczne,
regulacyjne, rozwojowe) pełniprzywiązanie do określonej strategii lub
schematu. Zastanowimy się wspólnie: czy sztywność może być zasobem?
Elastyczność ma wpływ na odporność psychiczną, poszerza dziecku zasób
dostępnych strategii, z których może korzystać, by dbać o siebie.
Dobra wiadomość jest taka, że zwiększanie elastyczności jest możliwe.
Opowiem o tym, co osoby wspierające dziecko mogą zrobić, by ułatwiać
mu nabywanie elastyczności.

Podczas webinarium omówimy następujące kwestie:
– Dlaczego osoby w spektrum autyzmu wykazują silną skłonność do rutyny
i powtarzalności?
– Poznawcze, sensoryczne, regulacyjne i rozwojowe podłoże sztywnych
wzorców zachowań.
– Sztywność a lęk i potrzeba kontroli – czym się różnią specyficzne
zainteresowania od zachowań kompulsywnych (OCD).
– Jak stwarzać warunki do poszerzania elastyczności?
– Sposoby na modelowanie i wspieranie elastyczności bez unieważniania
i piętnowania sztywności.
– Metoda mikrozmian, miareczkowania i bezpiecznego poszerzania strefy
komfortu dziecka krok po kroku.