Projekt Spektrum: Jak budować relację rodzic-nauczyciel. Webinarium dla rodziców i specjalistów. Prowadzące: Gosia Stańczyk, Karolina Romanek

Jak budować relację rodzic-nauczyciel. Webinarium dla rodziców i specjalistów 

Jak budować relację rodzic-nauczyciel. Webinarium dla rodziców i specjalistów 

Termin: 9 kwietnia 2026 (czwartek), godzina 21:00 Prowadzące: Karolina Romanek, Gosia Stańczyk 

Nie musisz być na żywo – będzie dostępne nagranie (na 2 lata).

Bliska współpraca rodziców i nauczycieli, w przypadku dzieci z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego, daje szansę na połączenie zasobów obu stron i stworzenie środowiska, w którym dziecko będzie mogło doświadczać więcej komfortu, a nauczyciele więcej sprawczości.

Zarówno rodzice, jak i nauczyciele, z którymi pracuję zgłaszają często wyzwania w tym obszarze. Do współprowadzenia webinarium zaprosiłam praktyczkę, nauczycielkę wspomagającą – Karolinę Romanek.

Podczas webinarium poruszymy następujące tematy:

Perspektywa rodzica i nauczyciela – jak się różnią i czy da się je ujednolicić?
✅ Obszary wpływu i kompetencji – jak wybierać obszar swojego działania by zwiększyć swoją skuteczność i zapobiegać frustracji?
✅ Budowanie zaufania w relacji rodzic-nauczyciel.
✅ Specyfika pracy z rodzicem neuroatypowym z perspektywy nauczyciela.
✅ Wyzwania we współpracy – sytuacje z praktyki pracy i rozmowa o rozwiązaniach.
✅ Jak przygotować się do rozmowy, jak w codzienności powracać do wypracowanych ustaleń?
✅ W poszukiwaniu zasobów w środowisku szkolnym – o znaczeniu dobrych sojuszy.

Julia Kozakiewicz-Domżał – kulturoznawczyni, myślicielka, samorzeczniczka, edukatorka i działaczka społeczna, od wielu lat związana z ruchem na rzecz neuroróżnorodności. Założycielka Domu Neurokultury oraz kolektywu Pimp My Mind, w ramach którego redaguje stronę na Facebooku.

Prowadzi grupy samopomocowe i wspólnotowe spotkania dla osób neuroodmiennych, organizuje wydarzenia kulturalne i edukacyjne. Jako matka dzieci neuroodmiennych oraz osoba z własnym doświadczeniem neuroróżnorodności, łączy perspektywę osobistą i profesjonalną, tworząc unikalną praktykę wsparcia.

Realizuje szkolenia dla szkół i firm, a także działania rzecznicze w obszarze inkluzywnej rekrutacji, zarządzania i systemowych zmian społecznych. Jej misją jest tworzenie przestrzeni, w których osoby neuroodmienne mogą odzyskiwać poczucie sprawczości, wspólnoty i bezpieczeństwa – a także współtworzyć nowe standardy społeczne i kulturowe oparte na neuroróżnorodności.

 Czas trwania – ok. 1,5 h